3.º Ciclo
Reforçar competências.
O reforço de competências
À entrada do 3.º Ciclo os encarregados de educação poderão optar pelo ensino público e pelo ensino privado.
Os docentes que lecionam o 3.º Ciclo do Ensino Básico têm uma vasta experiência no Ensino Secundário, pelo que, sempre que possível, os professores trabalham com as turmas do 7.º ao 12.º anos, o que constitui uma mais-valia para a preparação dos alunos e para a consolidação de conteúdos, uma vez que os professores conhecem o perfil dos alunos/das turmas e conseguem, mais facilmente, adequar estratégias que levem ao sucesso.
Objetivos
Pensar o futuro
O 3.º Ciclo é pensado e planificado como meio essencial para atingir o Ensino Secundário, sendo reforçados determinados conteúdos de disciplinas basilares, que serão fundamentais no futuro dos alunos. A motivação é, ainda, uma forte preocupação para quem leciona estas faixas etárias, uma vez que a carga letiva é elevada e o grau de dificuldade sobe gradualmente. Assim, são traçadas metas de acordo com os perfis das turmas e são reconhecidas as turmas com melhor recuperação do 1.º para o 3.º período.
reforçar competências
Tendo em consideração que, no final deste Ciclo, os alunos realizam uma avaliação externa às disciplinas de Português e de Matemática, os testes destas disciplinas obedecem, desde o 7.º ano, a uma estrutura semelhante às Provas Finais de Ciclo. No 9.º ano há ainda um reforço a estas duas disciplinas.
desenvolvimento social
No final deste Ciclo é organizada uma visita a Londres, onde os alunos põem em prática a língua inglesa, onde tomam contacto com outras culturas e tradições, e onde consolidam laços criados ao longo do 7.º, 8.º e 9.º anos.
CURRÍCULO - 3.º Ciclo
No âmbito da sua autonomia, as escolas têm liberdade de organizar os tempos letivos na unidade que considerem mais conveniente desde que respeitem as cargas horárias semanais. O tempo a cumprir é realizado pelo somatório dos tempos alocados às diversas disciplinas, podendo ser feitos ajustes de compensação entre semanas.
