2.º Ciclo

À entrada do 2.º Ciclo os encarregados de educação poderão optar pelo ensino regular, pelo ensino articulado de dança, ou pelo ensino articulado de música.

O 2.º Ciclo do Ensino Básico constitui um ciclo de mudança, sendo prioridade do Colégio Rainha Dona Leonor desenvolver a autonomia e a responsabilidade dos alunos, ajudando-os a criar mecanismos que os auxiliem na gestão do seu tempo e do seu estudo, como no caso das sessões de Sala de Estudo. A relação professor-aluno é um dos pontos fortes do Colégio Rainha Dona Leonor e esta realidade torna-se evidente logo no 2.º Ciclo, sendo preocupação de todo o Conselho de Turma traçar metas académicas e interpessoais em cada turma, avaliando e reajustando estratégias em cada reunião intercalar e de avaliação. Os alunos são convidados a aprender fora da sala de aula, através da realização de visitas de estudo de âmbito curricular, e através da participação em atividades que permitam a mobilização de conteúdos e de competências previamente adquiridas ou que permitam o desenvolvimento de novas competências. 

A matriz integra a oferta complementar de Educação Emocional, integrada no projeto Mind Yourself, e, no ano letivo 19/20, implementou-se no 5.º ano, Art First, integrada no projeto Skills 4.0. Estas ofertas têm programas próprios e procuram trabalhar o desenvolvimento pessoal e interpessoal, baseado em princípios do Mindfulness, no caso da primeira disciplina, e desenvolver a língua inglesa através da Arte, do Património e da Cultura, no caso da segunda. Procurando trabalhar a Educação para uma Cidadania Ativa, a matriz integra ainda a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com metodologia de trabalho de projeto, que explora temas diversos: Interculturalidade, Desenvolvimento sustentável e Educação Ambiental, Segurança Rodoviária, Direitos Humanos e Igualdade de género, Saúde e Sexualidade.

Em articulação com a atividade letiva, o Colégio Rainha Dona Leonor oferece Atividades de Complemento Curricular em diversas áreas do Saber e do Saber-Fazer, com professores internos e externos, que trabalham em estreita ligação com os professores do Conselho de Turma. 

Sessão destinada ao desenvolvimento da língua inglesa, privilegiando a expressão oral.

Sessão destinada à produção de objetos/brinquedos em madeira.

Sessão dedicada à linguagem de programação que ajuda os jovens a pensar de forma criativa, a raciocinar sistematicamente e a trabalhar colaborativamente — competências essenciais para todos na sociedade de hoje.

Hora dedicada à iniciação a uma nova língua estrangeira (espanhol).

As atividades desenvolvidas nas Ciências Experimentais permitem e pretendem trabalhar três grandes objetivos: (i) a motivação dos alunos para a aprendizagem das Ciências, de um modo geral; (ii) a (re)construção do conhecimento científico, com base num trabalho prático e experimental; (iii) através de uma abordagem essencialmente prática em laboratório e com os materiais e métodos experimentais, desenvolver nas crianças o sentido crítico e analítico acerca do mundo que as rodeia.

Sessão lúdico-desportiva, no âmbito da atividade física.

- Sessão que procura desenvolver o intelecto e a convivência social, através de jogos de tabuleiro, desde os mais comerciais aos mais complexos.

Sessões, com acompanhamento de professor interno, para a realização de trabalhos de casa.

Nota: No 2.º Ciclo, é  expressamente proibido o uso do telemóvel ou outros dispositivos de comunicação móvel no recinto escolar durante todo o período de aulas, durante as refeições e nos intervalos.